PLAN DE ESTUDIOS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SADY TOBON CALLE

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA. TALLERES DE COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE .2009

DOCENTE: JOSEFINA CALDERON

NOMBRE DEL PROYECTO: COMUNICACIÓN EFICIENTE PARA RELACIONARME MEJOR

PROBLEMA: ¿Cómo desarrollar competencias comunicativas y textuales que  posibiliten A LOS ESTUDIANTES DEL Programa de Formación Complementaria, desempeñarse con éxito en su quehacer laboral y puedan prepararse para enfrentar con seguridad el desafío y la responsabilidad de ser productivos para sí mismos y para quienes los rodean?

ESTANDAR: Conocer y analizar los elementos, roles, relaciones, reglas básicas se la comunicación , para inferir las intenciones y expectativas de sus interlocutores y  hacer más eficaces sus procesos de comunicación

PLATAFORMAS Y HORIZONTES				CAJA DE HERRAMIERNTAS		CRITERIOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS	DESEMPEÑOS	EJES TEMATICOS	METODOLOGIA		RECURSOS	EVALUACION
.Identifica los elementos constitutivos de la comunicación :interlocutores, código ,canal, mensaje y contextos .Reconoce el lenguaje como capacidad humana  que configura múltiples sistemas simbólicos y posibilita los procesos de significar y comunicar .Produce textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y siguen un procedimiento estratégico para su elaboración	-Identifica los elementos de la comunicación en un contexto educativo - Identifica diversas técnicas grupales  y hace buen uso de ellas - Redacta ensayos, escritos teniendo en cuenta la coherencia y la cohesión .Identifica y apropia los lineamientos curriculares , metodologías y estrategias  en lengua castellana y  comunicación - Realiza exposiciones, consultas y rejillas radiales como práctica del proceso comunicativo. -Diseña y ejecuta un sencillo proyecto  que evidencia sus habilidades comunicativas	-LA COMUNICACIÓN -ELEMENTOS ESENCIALES DE LA COMUNICACIÓN USO DE TIC EL BLOG LA WEBQUEST -LA LECTURA -.EJERCICIOS DE LECTURA -TÉCNICAS DE GRUPOS. -LA ESCRITURA. TÉCNICAS DE ESCRITURA: ORACIÓN, PÁRRAFO, ENSAYO -HOJA DE VIDA, ENTREVISTA, - -PROYECTO FINAL LA EMISORA ESCOLAR. PROYECTO	-Consultasen la biblioteca -Ayudas audiovisuales -Juego de roles. Exposiciones -Usos de Internet y enciclopedia  Encarta -Lecturas complementarias -Conferencia con profesionales -Trabajo en equipo -Elección del tema para diseñar el proyecto final -Socializaciones -Elaboración de materiales para apoyo pedagógico -Dramatización(obra teatral)		Video Beam TV Material impreso Computadores Textos Fotocopias Equipo de sonido Archivos Monografías	-Participación en las diversas actividades -Parciales -Quizes orales y escritos - Consultas cuyo contenido sea acorde a su nivel intelectual - Participación en las exposiciones , trabajos -Presentación y ejecución del proyecto final - Buen manejo de la expresión oral, redacción coherente y elegante.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas verbales y no verbales a través de actividades propias del aula para evidenciarlas en el desarrollo del proceso generador de la emisora estudiantil y en los actos comunicativos cotidianos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Resaltar el papel de la comunicación en el desarrollo pleno del individuo.
Desatacar los aspectos básicos de una conversación.
Planificar y realizar una entrevista personal.
Ilustrar como se puede planear,organizar, preparar y llevar a cabo una presentación.
Recordar el papel que tienen la comunicación no verbal en el lenguaje cotidiano.
Repasar las principales reglas gramaticales que conducen a una escritura correcta

JUSTIFICACION

JUSTIFICACION

El área de Taller de Comunicación aborda el estudio de diversos códigos lingüísticos e informativos. La utilización de éstos permiten desentrañar la realidad y comprender que toda interpretación de la misma está codificada por ello la importancia de la apropiación de conocimientos básicos en todos los campos del saber y quehacer humano para acceder a él y obtener formas de comunicación cada vez más complejas.

El español como disciplina es un sistema lingüístico estructural que descansa en la gramática, la morfología, la fonología, la semántica y la fonética. Su estudio nos ayuda a organizar la lengua, y es una vía de entrada al mundo de la información y la comunicación.

Es necesario precisar que aunque la asignatura aborde el estudio de la lengua, ésta se da a partir de la lectura y la redacción mediante estrategias y métodos específicos; de ahí la importancia de una metodología adecuada de aprendizaje ya que ésto implica el ejercicio continuo y permanente de los contenidos temáticos presentes en ésta asignatura.

Ésta asignatura está diseñada a partir de una secuencia metodológica, permitiéndonos la apropiación de actitudes, habilidades y conocimientos relacionados con el campo lingÚístico. De ésta forma, se adquiere la habilidad para la comprensión y expresión de la lengua en todos los campos del saber, para solucionar problemas relativos al entorno social y para enriquecimiento del análisis crítico del mismo.

La comunicación es el puente que nos permite relacionarnos y contactar con los demás. A veces este puente es sencillo y fácil de transitar, nos encontramos con los otros y esto nos genera satisfacción. Sin embargo, otras veces queremos construir un puente con el otro, pero no podemos, no vemos la manera de trazar ese puente entre yo y tú, o entre yo y ellos. ¿Qué nos lo impide?
En este taller haremos más conciente la forma que tenemos de comunicarnos con los otros, viendo qué elementos facilitan nuestra comunicación y que elementos la dificultan.
Exploraremos otras fórmulas de comunicación que nos permitan ampliar las posibilidades de relacionarnos.
La forma de trabajar será vivencial, ofreciendo experiencias para que los participantes puedan asimilar los contenidos. Con ello facilitaremos la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.

TALLER DE COMUNICACION

CONTEXTUALIZACION


Los grupos humanos nos comunicamos a través de la expresión oral y escrita, es a partir de estos canales que logramos relacionarnos con los demás, generando vínculos sociales y de convivencia humana. Sin embargo, no todos podemos expresarnos de la misma manera, asi como tampoco podemos transmitir nuestras ideas de la manera más fácil, de allí la importancia de áreas de la lengua como son: la lectura, la escritura y la composición y producción de textos. Es por ello que este talle pretende crear un espacio donde los estudiantes del Programa de Formación Complementaria desarrollen habilidades que les permitan como objetivo final la producción escrita.
En este orden de ideas también analizaremos aspectos cruciales de los medios de comunicación (radio, TV, diarios, etc), la manera en que estos influyen en la sociedad y la importancia de estos en la toma de decisiones.